I — Les sens cachés de l'oralité.
     1. L'oralité fondatrice de l'être.
     2. Oralité débutante : passage de l'embryon au foetus.
     3. L'oralité marqueur qualitatif de maturation corticale : la séquence de Pierre Robin.
     4. L'oralité et la prise en charge des fentes oro-faciales.
     5. Les deux oralités alimentaires et verbales.
     6. Oralité et sensorialité.
     7. Troubles du comportement alimentaire : dysoralité.

II — Rôle de l'orthophoniste.
     8. Évaluation de la sphère oro-faciale.
     9. Éducation gnoso-praxique orale chez le jeune enfant.
     10. Prise en charge de la sphère oro-faciale ou la rééducation du comportement neuromusculaire de la sphère oro-faciale, de la ventilation naso-nasale, de la déglutition et de l'articulation de la parole.

Conclusion.